Hoe en wanneer?
* Bij de start van de schooldag bij binnenkomst op het Digibord:
Bea: 'Zet elke ochtend eentje klaar op het digibord. Leuke binnenkomer voor de kinderen.'
* Als afsluiting van de schooldag
Marjan: 'Super bedankt! Mijn groep 3 werkt nu zo goed samen, zodat we aan het einde van de schooldag nog tijd hebben voor een Denkvierkant.'
Denken
Er ligt een Denkvierkant in het midden op tafel. Iedereen bedenkt voor zichzelf welke afbeelding er niet bij hoort.
Delen
Om de beurt vertellen leerlingen/deelnemers aan elkaar wat ze bedacht hebben.
Doorpraten:
Samen bekijken we de afbeeldingen en bedenken zoveel mogelijk argumenten per afbeelding.
- Waarom hoort de aardappel er niet bij?
- De appel?
- De kastanje?
- En de dennenappel?